En los enlaces que se indican a continuación os dejamos material para poder repasar inglés con vuestros hijos en casa. Es un repaso básico de las estructuras que trabajamos en el primer trimestre. Hay dos archivos diferentes. En uno de ellos están todas las actividades y en el otro, que es muy parecido, las respuestas para que podáis corregirlos en casa. Un saludo. Esperamos que os sean útiles.
En los enlaces que se indican a continuación os dejamos material para poder repasar inglés con vuestros hijos en casa. Es un repaso básico de las estructuras que trabajamos en el primer trimestre. Hay dos archivos diferentes. En uno de ellos están todas las actividades y en el otro, que es muy parecido, las respuestas para que podáis corregirlos en casa. Un saludo. Esperamos que os sean útiles.
En la entrada anterior "Trabajamos las preposiciones" presentamos las preposiciones de lugar que estamos trabajando en clase y alguna más, además de algunas fichas descargables para poder trabajarlas leyendo y escribiendo. Hoy os presentamos recursos online para poder seguir repasando este contenido. En primer lugar este vídeo para poder practicar la pronunciación correcta.
Una vez repasada la pronunciación correcta de las preposiciones, podemos repasar el contenido en el siguiente enlace mejorando las habilidades de listening y repasando su escritura. Espero que os sea útil.
Con nuestros alumnos de Tercer Curso de Primaria estamos trabajando las preposiciones: in, on, under y behind.
Para ayudar a los papás ahí va su significado y ejemplos sobre el dibujo que hemos puesto.
in (inside) = en (dentro de) ----- The mouse is in the box.
on = en (sobre) ----- The mouse is on the box.
under = debajo de ----- The mouse is under the box.
behind = detrás ----- The mouse is behind the box.
En la imagen os pongo más preposiciones de lugar por si alguno tiene más ganas de aprender inglés.
Añadimos:
Over = por encima de
in front of = delante de
Next to = junto a
A continuación os pongo un enlace con actividades en PDF, descargables y con las respuestas para que podáis practicar estos contenidos en casa. Un saludo y buen día de la Constitución.
Os presento a continuación varias prácticas de lectura "reading practices" para realizar por parte de los alumnos de 2º de Primaria para repasar los contenidos del tema 2: "My house". En ellas, subiendo en dificultad, los alumnos leerán un breve texto y colorearán los elementos que se le presentan.
Podéis imprimir las prácticas y hacerlas en casa, sin problema, cada práctica incluye las soluciones para poder corregirlas.
El Present Continuous es un tiempo verbal que se usa principalmente para expresar acciones que se están desarrollando en ese mismo instante. Por ejemplo:
- Yo estoy escribiendo. I´m writing.
Tienen otros usos como expresar acciones que están sucediendo temporalmente.
- Pedro está estudiando inglés esta semana. Peter is studing english this week.
Para su formación es necesario conocer y dominar el verbo "To be" (ser o estar) y la formación del gerundio de los verbos en inglés a partir de su infinitivo.
La formación del gerundio es fácil... solo hay que añadir al final del verbo en infinitivo "-ing"... (sí, como el banco)... Por ejemplo si queremos cambiar "caminar" en "caminando" lo haremos de la siguiente manera "walk" será "walking".
Para la formación del gerundio hay que tener en cuenta los siguientes casos.
- Cuando el verbo termina en "e" como es el caso de "write" la "e" desaparece y se pone la "-ing". "Write --- Writing".
- Si el verbo termina en vocal + consonante como es el caso de "swim" se dobla la consonante antes de añadir la "-ing". "Swim --- swimming". Forma afirmativa:
Yo estoy caminando --- I am walking.
Ella está cantando --- She is singing. Forma negativa:
Nosotros no estamos cocinando --- We aren´t cooking.
Ellos no están leyendo --- They aren´t reading.
Forma interrogativa y respuesta corta: Las formas más habituales que vamos a ver en la clase de cuarto son las siguientes:
¿Qué estás haciendo? --- What are you doing?
¿Qué está haciendo ella? --- What is she doing?
¿Qué está haciendo él? --- What is he doing?
¿Qué están haciendo ellos? What are they doing? O bien preguntar si está haciendo o no una cosa determinada:
¿Está ella jugando al fútbol? --- Is she playing football? En este caso se tendrá que hacer la respuesta corta. "Yes, she is". O bien "No, she isn´t".
A continuación os presento un vídeo que puede resultar interesante para comprender más este tiempo verbal y su formación.
En el siguiente enlace encontraréis actividades en pdf imprimibles para poder practicar en casa el uso del Present Continuous en forma afirmativa... con respuestas y todo, para poder corregirlo en casa.
Os presento un "método" fácil para poder ir repasando por escrito en casa los vocabularios de forma escrita. El hacer este repaso en casa hace que el alumno gane poco a poco un vocabulario cada vez más amplio y que le sea más fácil la tarea de adquirirlo de forma oral en clase.
Además es un método que permite en poco tiempo ir repasando vocabulario, casi sin darse cuenta y por otro lado permite al alumno corregirse el mismo.
PASO 1.
En primer lugar habría que elaborar una plantilla que nos permita hacer las tarjetas de forma rápida. Mi recomendación para no perder tiempo... hacer una plantilla y fotocopiarla, para no tener que dibujarla cada vez que haya que hacer una lista de vocabulario. Si las fotocopias las hacemos en color, nos permitirá diferenciar de forma rápida las distintas listas que hayamos hecho en clase... por ejemplo: azul para el tema 1, rojo para el tema 2, etc... Aunque sea un poco más caro, lo ideal sería fotocopiar las plantillas en cartulinas de colores, lo que hará que posteriormente no se transparenten las palabras y puedan dar más durabilidad a las tarjetas.
PASO 2.
Ahora toca recortar las tarjetas de la plantilla... así de paso desarrollamos la motricidad fina.
PASO 3.
Ahora tocaría escribir las tarjetas... por una carilla escribiremos la palabra en español y por el lado contrario en inglés. Haríamos esto con todas las palabras a estudiarse de una determinada lista.
Terminando este paso tendríamos listo nuestro juego de tarjetas para poder repasar vocabulario cada vez que queramos.
Ya solo nos queda buscar un cuaderno y aprender y practicar el vocabulario. Os pongo un vídeo de ejemplo. El alumno pondrá todas las tarjetas por el lado en español. Las irá leyendo una a una. Cuando lea una palabra la escribirá en el cuaderno. Dará la vuelta a la tarjeta y se podrá corregir el mismo. Si está bien se pondrá un "tic", si está mal se pondrá una cruz y la dejará a parte para poder estudiarla o copiarla un par de veces. Como el proceso es corto, se puede hacer y repasar una lista en vocabulario antes de ponerse a hacer los deberes, al terminar o en cualquier momento para dar un repaso.
